Школа будущего первоклассника
ОТКРЫЛИ ДВЕРИ
«КУРСЫ ПО ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ»
Канули в лету времена, когда путь был прост и ясен: ясли, детский сад, школа. Дети переходили из одного учреждения в другое. Теперь родители интересуются по каким программам занимается ребенок? Сколько времени и какие проводятся занятия? И что должен знать и уметь к 1 классу будущий школьник?
Современные родители часто задают себе вопросы: «А готов ли мой ребенок к школе? Чему его нужно научить к моменту начала школьного пути?»
Чтобы ответить на эти вопросы, провести собеседование на определение способностей Вашего ребенка, помочь адаптироваться к школьной жизни, в нашем лицее открыли двери «Курсы по подготовке детей к обучению в школе»
В связи с неравномерностью процесса роста и развития, не все дети (6-летние и 7-летние) готовы к обучению в школе. Некоторые из них, в силу индивидуальных психофизиологических особенностей, трудно адаптируются к новым условиям, с трудом справляются с режимом работы и учебной программой. Поэтому важно заранее определить степень готовности ребенка к школе и помочь ему в определении трудностей на начальном этапе обучения.
Федеральный государственный стандарт акцентирует внимание на преемственности образования. В этом контексте организация предшкольной подготовки детей в системе дошкольного образования особенно актуальна. Программа обучения усложняется, требования к детям, поступающим в школы, возрастают. Поэтому ученики, прошедшие курс предшкольной подготовки ещё в детском саду или в специальных подготовительных классах, учатся успешнее, знания усваиваются ими легче и адаптационный период в школе проходит гораздо проще.
Овладение навыками письма для младших школьников представляет немало трудностей. Графические движения осуществляются мелкими мышцами кисти руки, которые к началу школьного обучения бывают недостаточно развитыми и окрепшими.Для дошкольников такая работа трудна и утомительна. Созреванию мышечно-связочного аппарата кисти, совершенствованию движений способствуют занятия по письму и ИЗО.
Обучение звуковому анализу слов, составлению связных рассказов происходит на занятиях по развитию речи. Хорошо развитая речь – это залог успешного обучения в школе. К 6-7 годам ребенок должен уметь выражать свои мысли и чувства, рассказывать об увиденных событиях, пересказывать литературное произведение. Для успешного обучения в школе у дошкольников должны быть достаточно сформированы такие качества, как правильное звукопроизношение, фонематическое восприятие, а также высокий уровень развития активного словаря.
На курсе математика и логика дети учатся считать, решать простые задачи, знакомятся с геометрическими фигурами, изучают состав чисел первого десятка и многое другое из области математики.
И.Н. Шаталова,
заместитель директора по УВР
Документы для приема на курсы:
- заявление;
- согласие на обработку персональных данных;
- копия свидетельства о рождении ребенка;
- паспорт одного из родителей ( стр. 1 и стр. с регистрацией).
Подробнее об услуге смотрите в разделе «Платные образовательные услуги»
2. Работа курсов по подготовке детей к школе.
3. Учителя. которые будут осуществлять набор детей в 1 классы 2021-2022 учебного года.
4. Для занятий на курсах необходимо приобрести.
5. Тетради.
Реквизиты для оказания добровольных благотворительных пожертвований
Реквизиты для оплаты платных услуг
Математика и логика
Одним из основных предметом в школе является математика. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности.
Основная цель занятий математикой – дать ребенку ощущение уверенности в своих силах, основанное на том, что мир упорядочен и потому постижим, следовательн6о, предсказуем для человека.
Дошкольники активно осваивают счет, пользуются числами, осуществляют элементарные вычисления по наглядной основе и устно, осваивают простейшие временные и пространственные отношения.
Математическая подготовка детей к школе предполагает не только усвоение детьми определенных знаний.
Все числовые представления, доступные для его возраста, он должен извлечь из жизни и связать логической цепочкой, среди которой он живет и в которой он принимает деятельное участие.
Развитие мелкой моторики
В. А. Сухомлинский писал, что истоки способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. Поэтому очень важно поставить руку, подготовить ее к работе.
По наблюдениям ученых, известно, что мускульная память у детей от четырех до пяти, до семи лет очень цепкая и наиболее возбудимая. Обучение же каллиграфии начинается тогда, когда все дефекты уже утвердились и физиологический период работы этого вида памяти уже миновал. При этом всем известно, что первое впечатление у ребенка самое сильное и самое яркое. И если при обучении письму какой-либо буквы у него не получается элемент, буква написана неверно, некрасиво, малыш начинает нервничать. А буква не получилась потому, что еще очень слабы мелкие мышцы ею пальцев и кисти рук. Что же в этом случае может помочь? Можно воспользоваться опытом работы Евгении Николаевны Потаповой по штриховке предметов, как видом работы, укрепляющим мускульную силу кисти руки и пальцев. Выполнять штриховку прямыми, параллельными отрезками, дугообразными линиями, печатными буквами, овалами и т. д. А если устанут, предложить раскрасить фигурку. Штриховку дети будут продолжать и в 1 классе в период обучения грамоте. Дома дети могут по желанию раскрашивать, штриховать в книжках для раскрашивания или выполнять работу, подобную классной.
Средствами укрепления мускулатуры кисти руки и пальцев являются: лепка предметов, конструирование из бумаги, рисование.
Развитие речи
Хорошо развитая речь – это залог успешного обучения в школе. К 6 – 7 годам ребенок должен уметь выражать свои мысли и чувства, рассказывать об увиденных событиях, пересказывать литературные произведения. При этом его речь должна быть грамматически правильно оформлена. Поэтому важное место при подготовке к школе отводится занятиям по развитию речи.
На занятиях ребята расширяют свой словарный запас, учатся грамматически правильно строить предложение. Дошкольники знакомятся с пословицами, поговорками, фразеологизмами. С помощью различных упражнений совершенствуется связная речь. Отвечая на вопросы, дошкольники учатся более полно понимать содержание текста и правильно согласовывать слова в предложении. Пересказы помогают запоминать устойчивые сочетания, обогащать речь, развивать память. Составление рассказов по картинкам способствует развитию наглядно-образного мышления. Ребята учатся формулировать свои мысли, описывать героев прочитанных сказок и рассказов, их действия, поступки, давать им оценку, описывать явления природы.
Занятия по развитию речи помогут в формировании правильного лексико-грамматического строя и совершенствования связной речи ребенка.
Информация для родителей (законных представителей). Страница психолога
Психологическая подготовка к школе, советы психолога
Дошкольник становится школьником.... (файл pdf)
Как привить интерес к чтению? (файл pdf)
Рекомендации поступающим в первый класс (файл pdf)
К ИЗО (файл pdf)
Советы родителям (файл pdf)
Учебные принадлежности (файл pdf)
Школьный портфель (файл pdf)
Занятия на курсах по подготовке детей к обучению в школе будут проходить по пятницам при соблюдении масочного режимасоциальной дистанции.
Начало занятий 1 октября 2020 в 17.00
Верхнюю одежду и сменную обувь можно оставить в раздевалке лицея.
Детей забирают педагоги из фойе лицея в 16.55 по группам (списки групп на стенде объявлений 1 этажа)
По окончании занятий (18.50) дети будут возвращены в фойе.
